Норвежские ученые установили, что письмо от руки активнее задействует различные структуры мозга, приводит к большей мозговой связности и лучшему обучению по сравнению с печатью на клавиатуре.

Исследование, которое доказало это, опубликовано в журнале Frontiers in Psychology.

В исследовании участвовали 36 студентов университета. Электрическую активность их мозга фиксировали, когда они писали заданные слова от руки, и те же — печатали на клавиатуре. Процесс отслеживали 256 датчиков электроэнцефалографии.

Выяснилось, что при разном способе воспроизводства текста очень сильно отличается активность в теменных и центральных областях мозга, ответственных за память, восприимчивость к обучению, внимательность, способности воспринимать язык.

«При письме от руки паттерны взаимодействия мозга были гораздо более сложными, чем при наборе текста на клавиатуре. Наши результаты показывают, что пространственно-временные паттерны визуальной и проприоцептивной (то есть, ощущения положения своего тела в пространстве — прим. Ред.) информации, полученные благодаря координации движений рук при использовании ручки, вносят значительный вклад в паттерны взаимодействия мозга, которые способствуют обучению», — говорится в статье.

При этом, судя по диапазону активности в мозгу, главную роль в эффекте от использования бумаги и ручки играет не работа конкретных мышц, а совокупность всех факторов. Зафиксированные при письме от руки связи альфа-диапазона связывают с работой долговременной памяти, а связи тета-диапазоне — с рабочей памятью и способностью воспринимать новую информацию.

«Поскольку люди все меньше пишут от руки и все больше используют для этого цифровые устройства, крайне важно изучить последствия этого для человеческого мозга. Мы призываем, чтобы дети с раннего возраста приучались писать от руки в школе, чтобы сформировать модели нейронных связей, которые обеспечивают мозгу оптимальные условия для обучения», — отмечают исследователи.

Отказ от ручки

Когда-то умению писать от руки, слитно, с наклоном, в обязательном порядке учили в школах. Теперь многое изменилось.

В таких странах, как Финляндия, например, от уроков письма полностью отказались, заменив их уроками машинописи.

В США требование учиться писать от руки с 2013 года было изъято из числа главных стандартов образования. В некоторых штатах, например, в Аризоне, по-прежнему детей учат писать ручкой на бумаге, но такие штаты - в меньшинстве.

Разные мозговые функции

В исследовании Вашингтонского университета утверждается, что письмо от руки и набирание текста на клавиатуре задействуют разные функции мозга. Об этом же говорит в своей статье в Psychology Today Вильям Клемм.

"Чтобы писать от руки разборчиво, необходим хороший двигательный контроль над пальцами. Вам надо уделять внимание тому, что и как вы делаете. Вам нужно практиковаться. Исследования показали, что письмо от руки активизирует зоны мозга, которые не задействуются во время набора текста на компьютере".

Из других научных исследований можно сделать предположение, что обучение скорописи стимулирует процессы визуального распознавания и запоминания.

ThinkTanks.by может не разделять мнение авторов исследований и публикаций.